幼兒園小班音樂游戲活動教案范本三篇

時間:2020-03-13 15:42:55

  音樂是一門藝術,是一種反映人類現實生活情感的藝術(英名稱:music;法文名稱: musique;意大利文:musica)。下面就是小編給大家帶來的幼兒園小班音樂游戲活動教案,歡迎大家閱讀!

  抓小魚

  活動目標

  1、幼兒熟悉音樂旋律,學會小魚游得動作,能跟著音樂積極參與游戲。

  2、幼兒能遵守游戲規則,能隨著音樂旋律積極地創編不同的小魚游泳動作。

  3、幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。

  4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動重點難點:

  活動重點:幼兒學會幾種不同的小魚游得動作

  活動難點:幼兒能根據音樂自由的創編不同的小魚游動作同時按游戲規則玩游戲

  活動準備

  兒歌錄音《許多小魚游來了》;小魚頭飾若干;小貓頭飾一個;漁網一個;自制池塘

  活動過程

  一、幼兒隨音樂進入活動室,引起幼兒興趣

  師帶領幼兒隨音樂踏著碎步,做一些簡單的小魚游的動作進入活動室

  二、復習兒歌,理解歌詞

  1、師:魚寶寶們(師呼喚幼兒),我們學過一首有關小魚的兒歌,你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?

  2、幼兒跟著老師一起打著節拍唱歌

  提問:歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)

  小魚在做什么?(游泳)

  三、幼兒學習小魚游泳動作

  師:歌曲里面的小魚在快樂地游泳,那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰來游給魚媽媽看看呢?

  (引導幼兒做不同的小魚游泳動作)

  擴展引伸:

  (1)魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游,左右游)

  (2)魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作,搖尾巴)

  師:魚寶寶們真能干,學會了小魚不同的游泳姿勢,那我們現在就來玩一個《捉小魚》的游戲,怎么樣?

  四.介紹游戲規則

  師:現在我們要到大池塘里去游戲,魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳,聽到小貓叫的聲音,小魚就要蹲在池塘的中間,圍在魚媽媽的身邊,不要發出聲音,以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了,你就不能玩游戲了,就要被小貓捉到小貓家去,被小貓吃了。

  五、玩音樂游戲

  1、第一遍游戲,玩后發現了什么問題,老師要及時糾正和指出來,并提出要求。

  2、第二遍玩游戲,提示幼兒要用不同的動作表現小魚游泳的姿勢。

  3、繼續玩一次游戲,提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網。

  4、請一個小朋友當小貓,其余幼兒當小魚,繼續玩一次游戲。

  六、結束部分

  1、師:魚寶寶們,今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩,根據時間,可以另請一個幼兒扮小貓,再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了,太陽曬得好熱,我們回家吧。

  2、放輕松歡快的音樂,幼兒邊做動作邊離開活動室。

  附兒歌:

  許多小魚游來了,游來了,游來了,許多小魚游來了,快快捉住

  大雨小雨

  活動目標:

  1、學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現大雨小雨。

  2、喜歡參與游戲,體驗打擊樂帶來的樂趣。

  3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動重點難點:

  重點:學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現大雨小雨。

  難點:拍準節奏型,表現出節奏的強弱。

  活動準備:

  《大雨和小雨》演奏圖譜一份、鈴鼓9個碰鈴9對、教棒1根、磁帶及錄音機

  活動過程:

  (一)、傾聽《大雨小雨》的音樂,感受雨聲的強弱。

  師:今天,老師帶來一首好聽的歌曲,請你們來仔細的聽一聽,你在歌曲里聽到了什么?

  1、播放音樂一遍,引導幼兒仔細傾聽。

  教:好聽的歌曲唱完了,誰能告訴盧老師

  2、提問:

  (1)你在歌曲里聽到了什么?(幼:大雨小雨)

  (2)大雨的聲音是怎么樣的?(嘩——啦;嘩——啦)

  (3)小雨的聲音又是怎么樣的?(滴滴答答)

  (4)小雨和大雨的聲音一樣嗎?不一樣在哪里?

  教師小結:大雨的聲音“嘩啦、嘩啦”,聽上去很大聲,很響亮;小雨的聲音“滴滴、答答”聽上去輕輕的、小小的。

  (二)、教師引出基礎游戲,示范玩法,并請幼兒游戲。

  1、出示圖譜,引導幼兒看圖譜。

  師:今天大雨點和小雨點來到了我們班上,他們想要請小朋友一起玩一個節奏游戲。

  教:這是大雨點和小雨點在唱歌呢,你能用拍小手的方法來表現嗎?(請個別幼兒說說并學學)

  2、分句哼唱,練習大雨點和小雨點的節奏。

  3、播放音樂,完整練習。

  4、嘗試用身體的不同部位拍節奏。

  播放音樂,拍肩練習打節奏

  (三)、運用樂器,練習拍節奏。

  1、出示鈴鼓和碰鈴,學習用樂器打節奏。

  2、出示鈴鼓和碰鈴,教師分別敲打鈴鼓和碰鈴,并提問:

  誰能告訴老師哪種樂器發出的聲音像大雨?哪種樂器發出的聲音像小雨?(大雨——鈴鼓;小雨——碰鈴)

  3、教師小結。

  教:小朋友都發現了鈴鼓的聲音比較響亮,就像大雨的聲音,一對小鈴碰在一起發出“叮叮”的響聲就像小雨的聲音。(教師邊小結邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜)

  4、引導幼兒看樂器圖譜。

  5、用樂器完整練習拍節奏一遍(教師清唱歌曲,幼兒拍打樂器)

  6、交換樂器,再一次聽音樂演奏

  師:小朋友能聽著音樂將圖譜的節奏拍正確,表演的真棒!請你們相互交換樂器再來合奏一遍這首好聽的歌曲吧!

  教:小朋友和大雨點、小雨點玩節奏游戲真開心,那你們想不想挑戰一下自己。(想)好,現在老師把圖譜拿掉,看看你能不能聽著音樂拍對節奏,小朋友準備好,看老師的指揮,聽好前奏。

  (四)、活動結束

  1、教師小結

  教:小朋友這么快學會了拍節奏的游戲,但幼兒園的很多小朋友還不會,我們去找他們一起來玩這個游戲吧!

  2、播放《大雨小雨》音樂,全體師生在音樂聲中離開活動室。

  小貓敲門

  活動目標:

  1、引導幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節奏和旋律,初步學唱歌曲。

  2、在活動中體驗快樂的情緒。

  3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  活動準備:

  木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2~3個。

  活動過程:

  (一)導入活動,運用身體語言和聲音進行表達。

  1、音樂自由做動作進入活動室。

  2、播放錄音,幼兒完整欣賞演唱。

  3、引導幼兒創編無意義身體動作,集體練習2~3次。

  “除了動作,我們還可以用什么聲音來為它伴奏?”

  4、引導幼兒創編無意義音節,集體練習2~3次。

  “除了動作還可以用什么聲音來為它伴奏?”

  (二)理解歌詞內容,學唱歌曲。

  1、教師操作木偶清唱。

  “這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌,想聽嗎?”

  提問:這首歌唱的是誰的故事?

  篤篤篤,篤篤篤是誰在敲門?

  一敲敲到了誰的家?

  一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做?怎么叫?

  2、幼兒合伴奏朗誦兩次。

  “我們一起把小貓敲門的故事說一說吧!”

  3、木偶表演,邊學唱歌曲兩次。“我們一起把這個有趣的故事唱出來吧!”

  (三)游戲“小貓敲門”。

  玩法:“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時,貓入圈中捉老鼠,老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。

  1、教師當老貓進行游戲兩次。

  2、請一名幼兒當小貓進行游戲兩次。

  3、結束:讓我們都來當神氣活現的小貓,去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。(唱《大貓和小貓》出教室)

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