幼兒園小班表演游戲活動教案范本三篇

時間:2020-03-13 15:30:14

  表演,著作權法術語,指演奏樂曲,上演劇本,朗誦詩詞等直接或者借助技術設備以聲音、表情、動作公開再現的作品。下面就是小編給大家帶來的幼兒園小班表演游戲活動教案,歡迎大家閱讀!

  撥蘿卜

  游戲目標:

  1、讓幼兒積極參與表演游戲活動,在游戲中加深對故事內容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

  2、發展幼兒的表演能力和口頭表達能力。

  3、體驗表演游戲的合作快樂。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  游戲準備:

  老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

  游戲過程:

  一、以故事引入,引起幼兒興趣。

  1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事,喜歡這個故事嗎?那我們就編成一個小小童話劇,你們都來當小演員,看誰演得好!

  2、如果你來演,你想演誰?應該怎樣演呢?(讓孩子發言,教師選擇重點給幼兒提醒和講解。)

  二、表演游戲:撥蘿卜。

  1、出示表演用的頭飾和相應的道具,請一些能力較強的幼兒來表演。表演前提出要求:表演時要注意聲音響亮;表演時注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點注意指導孩子們之間的相互配合,并提示忘詞的孩子。

  2、表演過一次后教師提問:

 、拍阆矚g誰的表演?你覺得他表演的好在哪里?

 、颇阌X得還有什么要注意的地方?

  3、幼兒自由選擇游戲角色,進行分組表演,教師巡回指導。

  三、.互相講評,教師小結。

  1、師:今天你演了誰,開心嗎?

  2、幼兒自由交流游戲情況,體驗游戲快樂。

  四、和孩子一起收拾場地,結束活動。

  鳥寶寶的家

  活動目標:

  1、在熟悉歌曲的基礎上,通過情景創設,啟發幼兒用動作來表現歌詞。

  2、初步嘗試分角色表演,引導幼兒創編各種表現“相親相愛”的動作,體驗模仿游戲的快樂。

  3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  活動準備:

  1、紅鳥、綠鳥胸飾,數量各占幼兒人數的1/2,“鳥精靈”頭飾一個,“精靈棒”一根。

  2、音樂:《兩只小鳥》、《小鳥飛》歌曲磁帶。

  3、地面布置:大樹場景圖。

  活動過程:

  一、創設情景,激發幼兒活動興趣。

  1、師:小朋友,今天我要帶你們去個神秘的地方,這個神秘的地方有樣神秘的東西,你們想去看看嗎?

  2、師:(帶幼兒進入布置好的場地,并與幼兒一起找到場地中的大樹場景),哇!好大的一棵樹啊!大樹是誰的家啊?(小鳥)。

  二、融入情景,引導幼兒“變身”。

  1、師:大樹家這么這么漂亮,我多想變成一只小鳥到大樹家玩啊,你們想嗎?

  那就讓我們一起請“鳥精靈”來幫幫我們的忙吧!

  2、配班老師扮“鳥精靈”出場。

  鳥精靈:找我有什么事啊?

  師:鳥精靈,你能把我們變成小鳥,帶我們到大樹家玩嗎?

  鳥精靈:可以啊,但是你們必須做小鳥的動作,我的精靈棒才能發揮作用哦!

  (教師與幼兒做“小鳥飛”的動作,鳥精靈說“變變變”,并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾)

  3、師:紅鳥寶寶,在哪呀?我們來拍拍小翅膀飛一飛。

  綠鳥寶寶,在哪呀?來拍拍小翅膀飛一飛。

  鳥精靈:告訴鳥寶寶們一個大樹的秘密:我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好朋友,做一個“相親相愛”的動作,還要一邊說魔語:相親相愛。大樹才會讓我們去它家玩哦!

  (引導幼兒找到與自己不同顏色的伙伴,并邊說邊做相親相愛的動作后,兩兩飛到大樹的“枝丫”上)

  三、創編動作,引導幼兒歌唱表演。

  1、師:來到大樹家,真開心,我們一起來唱《兩只小鳥》這首歌給大樹聽吧。(師幼共同演唱歌曲。音樂起)

  2、旁白:嗚~~~~~!

  教師:誰呀?

  旁白:是我,大樹媽媽!

  教師:你為什么哭呀?

  旁白:我聽見你們唱歌,就想到了我的鳥寶寶丁丁和東東,他們平時最喜歡表演《兩只小鳥》給我看了,可是現在他們不知道去哪了,好久都沒回來了。嗚~~~~我好想他們啊!

  4、師:鳥寶寶們,看大樹媽媽哭那么傷心,我們來表演《兩只小鳥》給大樹媽媽看吧。(師幼邊唱歌詞,邊結合歌詞做相應動作)

  5、旁白:真好看!真好聽!再來一次,再來一次。(要求幼兒多次表演)

  另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來:大樹媽媽,我們回來啦!(并與幼兒再次共同表演歌曲)

  四、結尾:

  師:丁丁和東東和大樹媽媽這么久沒見了,肯定有許多悄悄話要講,我們讓他們也好好“相親相愛”一下吧,跟大樹媽媽、丁丁和東東說再見~~~!(隨《小鳥飛》音樂退場)

  超市的游戲

  活動目標:

  1、初步懂得超市工作人員的職責,學會玩超市的游戲。

  2、鼓勵幼兒積極參加游戲,增進各游戲之間的聯系。

  3、進一步培養幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  5、發展幼兒思維和口語表達能力。

  活動準備:

  營業員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物

  活動過程:

  1、簡單講述上次“超市”的游戲情況,提出游戲中存在的一些問題。

  (1)在超市中,不能按類收拾游戲材料。

  (2)個別幼兒不懂得禮貌待客。

  (3)游戲情節較單調,與娃娃家的交往不夠。

  2、讓幼兒按意愿自由選擇區域進行游戲,教師給予適當的調整。

  3、幼兒分組游戲,教師重點指導超市。

  引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業員、保安等角色的工作職責基礎上,能與娃娃家進行簡單的游戲交往。

  教師以經理的角色身份幫助幼兒發展相應的游戲情節。

  活動結束:

  提醒幼兒按各角色區收拾游戲材料,并要求能整齊擺放。

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